母親節即將到來，分享以下這篇文章，祝大家母親節快樂！
媽媽都很囉唆--應該每個媽媽都是這樣--總是覺得孩子長不大，必須時時耳提面命，才會把事情做對、做好。
我媽是這樣，即使我都當了媽，她還是這樣。
我從台北搬到桃園，她和爸也跟著搬到對面的社區。好友羨慕我有爸媽在身邊照顧，不用擔心孩子沒人接，甚至連三餐也不用費心了。天天回娘家，真的很方便。尤其在我趕稿時，來不及接孩子、來不及煮飯，只要一通電話：「媽，拜託一下…」，萬事ok。
可是，對於一個每天忙忙碌碌在工作和家庭的我來說，偶爾想要靜一靜時，真的很希望電話和電鈴不要響。
星期五下午，你在做什麼？
不過就是睡個午覺、看本書的時間，地球上有一個國家、成千上萬人的命運被改變了。新聞畫面出現後，我家大頭問：「真的會有世界末日嗎？」這個問題，不但媽媽無法回答，也不忍對人生還未展開的孩子回答，畢竟這樣的災難，是人類無能為力的。
星期六，這麼的巧，大頭媽正好要帶學生讀<多多社長>。這本帶有環保意識的書，此時此刻看，連小一的孩子們都有深刻的體會。
也很巧，這是一本日文的繪本，裡面還有一張是城市被淹沒在海底的圖畫，配合日本海嘯的新聞畫面，孩子們所引發的聯想，對議題的討論，遠勝過以前幾屆的孩子。
雖然這是一則家園遭受天災毀滅的故事，書的結尾卻是積極的。渺小的人類或許無力對抗天地巨變，卻可以盡力挽回人為所釀成的災禍。
開學了！經過吉林公園的你，有沒有發現紅磚道旁的山櫻花含苞待放呢？而土地公廟旁的那一棵，早就等不及的盛開了。
這是春天的訊息。
好慶幸感冒已經遠離，雖然空氣還帶有寒意，大頭媽還是忍不住要大口呼吸。無論是白天在陽光下漫步公園，夜晚在微笑的月下洗衣，每一口空氣都不想浪費。
我心底頻頻浮現余光中的詩句~
「因此，我是如此的，
「霸凌」這兩個字應該是近期最紅的新聞詞彙，連小小孩打鬧間也會冒出「霸凌喔！」
積存多年的校園霸凌問題浮上檯面，受到各界重視固然是好事，但是除了讓受害者的痛苦不再被隱匿，施暴者得以受懲戒，更積極的一面，是不是更需要教育當局深思？
以下是<聯合晚報>100.1.2的文章，撰文者焦元溥以自身的音樂專業，提出比懲戒更好的方法。這項建言的層級，不是學校、家長可以做到，而是要教育當局，甚至是執政黨要深思的。畢竟制度面未建立，大環境不改善，所有的努力都像是螳臂擋車。
如果，「藝術」仍舊供奉在殿堂，停留在有錢人的世界，又如何期待具有文化涵養的社會？
【誰是焦元溥？他是焦仁和的兒子，張懸的哥哥】
標題的那句話，並不是大頭媽自創的，卻是我最常告訴學生和孩子們的。因為，實在想不到有什麼可以替代「閱讀」這件事，不用花大錢，就可以橫貫古今，遨遊世界。
令人遺憾的是，台灣在「國際學生能力評量計劃（ＰＩＳＡ)」2009年的排名，不但比上海、南韓、香港、新加坡還要低，和2006年的成績相比，也退步了許多。
【論壇及調查報告相關內容，請連結：天下雜誌「台灣閱讀力墊底，怎麼辦？」一文】
大頭媽前兩週參與了「國際閱讀教育論壇」，從原本的憂心忡忡，到信心滿滿，其間的轉變，是因為看到一群推動閱讀教育的老師們，以及非常有心的企業團體。下面這部紀錄片，只是當天的其中一部分，大頭媽卻看得熱淚盈眶...
好奇怪的食物，明明就已經叫作"臭豆腐"，可是還是很多人喜愛，甚至會這麼矛盾的說："好香的臭豆腐喔！"
好奇妙的一本書，明明是一個令人同情的可憐小女孩，灰暗的生命卻在讀者心中留下溫度，甚至會發光。
無論你愛不愛吃臭豆腐，你都會喜歡這一本可愛又勵志的兒童小說--<臭豆腐女孩>。
關於<臭豆腐女孩>
臭豆腐女孩--嘉雯的爸爸和媽媽很早就過世了，阿嬤是她唯一的親人。每天放學，她都和阿嬤推著車子在路邊賣臭豆腐，賺取微薄的收入，日子過得很辛苦。
專注是我們品格教育的第一單元，安排於期初，就是為了讓孩子們建立良好的學習態度，對任何科目的學習成效都能有所助益。
什麼是「專注」呢？怎樣的表現才是「專注」呢？孩子們做到了嗎？這個單元結束後的問卷，給了我們很有趣的結果。
根據課本的定義，「專注」是「全神貫注聆聽別人的意見以示尊重」，孩子們透過手勢和活動，已經能在課堂上做到專心看著志工媽媽，或是發言的同學。但是更高的期許，是希望孩子們能了解「專注」並不是行動的束縛和行為的要求，而是對他人的尊重。
其實在備課之前，我個人將「專注」的範圍，只設定為「學習」的範圍，以為是我們常常叨唸孩子的「專心學習」。透過教材說明才更了解「專注」是一種態度，特別是對他人的尊重，影響的就不僅是自我而已了。
課程結束後，我們將問卷分別給孩子、老師和家長填寫，內容分為「對爸媽專注」，以及「對老師專注」。以下為孩子們的自評結果~~
一句「學音樂的孩子不會變壞」，從我們小時候，一直影響到現在。大頭媽還記得有一個小學同學和他的弟弟，每天晚上都要練鋼琴到十點多；我們住得近，時常聽到同學媽媽大罵兩兄弟，在一陣鞭打後，就是伴著哭聲的琴聲......
如果學音樂是這麼痛苦的事，應該就不會有莫札特。無論是音樂，亦或是美術，「美」的學習所帶來的，應該是快樂與享受才是啊！
無論您現在是為孩子選擇才藝課程，或是考慮下學期的社團活動，洪蘭教授的這篇文章，或許可以讓我們在為孩子選擇時，多深入的思考，什麼才是對孩子最好的。
好書大推薦！好康道相報！
<漢聲中國童話>是經典中的經典，小時候我娘買了一套，結果淹水泡爛了。後來聽說絕版，難過了好久。
前幾年復刻版重現江湖，我二話不說買了一套，每天唸一篇給大頭翰聽，目前已經進行第三輪，換他說給我聽。
現在的孩子很早熟，光是這五年帶領低年級的經驗，就可以明顯感受到孩子心智發展的不同。
五年前，我們可以用繪本教孩子做人處世的道理，現在的孩子已經可以自己閱讀文字很多的橋樑書，繪本只能當娛樂，甚至還沒開始說，就先大喊"看過幾百遍了！"
當生命教育或品格教無法再透過繪本傳遞，還有什麼教材可以當作媒介呢？答案是"電影"。
孩子該看什麼電影呢？我以前認為低年級的孩子大概只懂得宮崎駿，或是皮克斯和迪士尼的動畫。但是前一陣子，我們家的大頭翰像叔叔借了<葉問>系列，一連看完三級後，他竟然有了這樣的體誤：
真正的高手是不會輕易出手的。
由於2011年農曆春節時間較早，扣除新年假期，寒假只有一個星期，補習班幾乎無法排課，最多只能辦個幾天的活動。
或許這樣的消息對很多家長是個惡耗，不知該幫孩子做什麼安排；我這幾天卻聽到不少孩子大喊"太棒了！"
今天在FB上和幾位朋友聊到學習環境與才藝班的問題，有人提到"把教育丟給學校，孩子就輸了!"現在學習的環境多元化,有些父母親將孩子送到一個月需要2-3萬的頂級幼稚園，或者是各式各樣的補習班，讓孩子享受最好的學習環境。事實上，父母才是小孩最初也是最重要的學習對象，這樣砸重金培育的孩子，真的會比較效果嗎？孩子真正想要的學習環境和方式又是什麼呢？(話題連結：http://www.facebook.com/pages/dang-wo-men-wan-zai-yi-qi/167605599936628#!/permalink.php?story_fbid=111076598960901&id=214856377455¬if_t=like)，
每年暑假，我所任教的補習班就會有家長抱著錢來問："你們有什麼班？我通通報。"因為爸媽太忙，小孩就被安排在暑期班或營對過日子，看起來很凱的爸，孩子站在旁邊卻是面無表情。
在補習班會發現孩子在學校不會有的學習態度，因為學校是一定要去的，會有各式各樣豐富的課程。補習班大多是爸媽安排來的，要不就是補充不足，要不就是有目的性，多年來的發現是：如果孩子沒有把心打開，樂義的接受課程，就算把他一整天綁在椅子上，他也不會有收穫。