當我們玩在一起

本文引字<親子天下部落格>，全文請見http://parenting.cw.com.tw/blog/blogDocDetail.do?blogDocId=365

「晨讀十分鐘」，是最近在閱讀上廣為被接受的概念，簡單來說是「大家一起讀」和「安靜、自在的持續閱讀」，在九月號的親子天下裡，做了詳盡的報導，文中提到了六大成功關鍵因素，其中有一項是不檢驗成果。

【作者：sama】

我回頭想想，硯硯堯堯從小在書堆中打滾，學著和家人一樣，在一天中留給自己自在的閱讀時光，再加上爸媽沒有刻意要求過他們定時、定量閱讀，他們可以隨心而行，心血來潮可能坐著就看上數本書，也有可能幾天都翻不完一本書。

閱讀，在他們每天的生活裡進行著，只不過日日的模樣不盡相同。

現在的硯硯堯堯與書本建立了還算良好的關係，除了長年累月看到爸媽在閱讀裡得到莫大的快樂，覺得閱讀是很吸引人之外，還有個重要的因素，是因為發自由衷覺得有趣。

從他們的經驗裡，我發現閱讀如同遊戲，他們喜歡遊戲、期待遊戲、會持續遊戲，相同的，對於閱讀，也就一樣喜歡、期待與持續不斷了。

因此，我非常贊同兒童在閱讀時，不特別訂定時程與內容，不該預設成效、尤其更不要「檢驗成果」。

【翰媽的感想】

有人說：「要求少一點，趣味才會多一點，而孩子從中找到了樂趣，閱讀才能長長久久。」

言之有理，且深有同感。早期帶領低年級或學齡前孩子閱讀時，總希望他們可以有滿滿的收穫，踴躍表達感想心得。後來發現連「聽懂」、「理解」都是需要學習，我就不再設定太遠大的目標，特別是十分鐘左右的時間。越是清楚、簡單的目標，越容易達成，成就感也越大，自然而然就會長長久久。

在此也補充一點：閱讀後的心得分享，師長們別只是簡單丟一句話：「你有什麼感想？」這是一個連大人都難以完整回答的申論題。心得寫作的引導題型，至少有五大類。建議先以「假設」、「如果是某個主角」等引導方式，讓孩子可以更融入閱讀的故事情境，或許會更容易激發出心得感想。