當我們玩在一起

一句「學音樂的孩子不會變壞」，從我們小時候，一直影響到現在。大頭媽還記得有一個小學同學和他的弟弟，每天晚上都要練鋼琴到十點多；我們住得近，時常聽到同學媽媽大罵兩兄弟，在一陣鞭打後，就是伴著哭聲的琴聲......

如果學音樂是這麼痛苦的事，應該就不會有莫札特。無論是音樂，亦或是美術，「美」的學習所帶來的，應該是快樂與享受才是啊！

無論您現在是為孩子選擇才藝課程，或是考慮下學期的社團活動，洪蘭教授的這篇文章，或許可以讓我們在為孩子選擇時，多深入的思考，什麼才是對孩子最好的。

別急著找孩子的興趣

~作者/洪蘭(中央大學認知與神經科學研究所所長） 

一位媽媽說，為了找出她孩子的潛能，她每天加班賺錢，送孩子去上各種才藝班。每個月3萬元的學費，她已經花了8年，但是孩子仍找不出特別的興趣。她問：「還要多久，興趣才會出現？興趣定型後，能改變嗎？」

其實人的興趣一直在改變。小六與國一才差1年，他們玩的玩具就大不相同，孩子會隨著年齡、心智的成長而轉移興趣，甚至進了大學，興趣還會再變。

1995年艾美獎得主彼得．巴菲特（股神巴菲特之子），就是幾經轉折才走上音樂之路。他有個朋友更厲害，幾乎每學期都在轉系：大學一年級念的是機械工程，後來覺得工程太呆板，轉去念抽象的物理；念了物理後，又發現他最愛的其實是物理有秩序的模式，所以轉修數學；數學吸引了他兩學期，又覺得數學只空談模式，缺乏動手做的實際感，所以轉去念藝術；藝術仍不能滿足他，也不確定自己是否真的有藝術天分，又轉去念建築。建築既是藝術又是科學，建築的設計要用到物理和數學的知識，建築藍圖的繪製使他的藝術訓練可以派上用場，照講是很理想了；但是他又發現，很少人肯花大錢實現建築師的理想，反而要聽雇主的意見，覺得很挫折又想轉系。在念建築時，他發現對各種建材所表現出來的美感很有興趣，所以轉去念材料科學。

兜了一大圈，結果又回到了工程，但是這一圈的經驗使他變成獨一無二的都市計畫專家。他知道造型的美感、建材的選取會影響在裡面工作者的心情，因此開始做綠建築，所學所用，現在過得非常愉快。所以，一開始的迷惘沒有關係，「遊蕩的人未必都是迷路的人」（Not all who wander are lost.）。人生的路，只要好好走，沒有白走的。

真正的興趣自己會出來，就像生命自己會找出路一樣。回頭再說彼得，彼得學鋼琴中斷過4次，他說心中一直有個聲音在纏繞著他，但不知道是什麼。他吃不下、睡不著，只好從史丹佛大學退學去尋找，最後成為音樂家，並與父親一起在洛杉磯登台演出。那天他父親開玩笑說自己是來「驗收鋼琴學費的投資成果」。可見為了他學鋼琴，他父親也花了不少錢。

人的興趣是要花時間去尋覓的，它可能隱藏在很多面具之下，但只要是真的，終究會浮現出來。反而是出現後，人不見得有勇氣去走這條路，因為這條路往往不容易走；人有好逸惡勞的天性，喜歡走阻力最小的路。

所以父母不必急著去找孩子的興趣在哪裡，時機到了，孩子會告訴你。只是當孩子告訴你時，你要能放手讓他去走。吳季剛成功最大的功臣是他的母親，她有勇氣抵擋別人的閒言閒語，保護吳季剛走跟別人不同、卻是他衷心喜愛的路。

人只有做自己喜歡的事才會成功。這位媽媽可以停止送孩子上才藝班了，時機到了，孩子會來求你。

（本文摘自本文摘自《親子天下》第19期〈走錯方向的國中教育〉）

我們家的大頭翰也曾學習三個月的鋼琴，半年的太鼓。前者的學習動機是手指沒力，寫字太醜；後者的學習目的，是發洩他過剩的精力，可以少在家裡跑跑跳跳。結果......

要不要成為藝術家，以目前來看，他是沒有興趣的。但是，至少大頭翰能表示他對舒伯特的喜愛，也會在看畫展時為我解說。培養懂得欣賞藝術的一般觀眾，才能讓更多的藝術表演者得到更多的支持。

最後，分享大頭媽的國中同學--劉孟捷的演奏片段。 

如此流暢的音樂，你聽得出他的手上有鋼釘嗎？

我對這位優秀的國中同學的印象，就停留在14歲那年。在獲得亞太區音樂大賽首獎後，他就出國了，我們這才知道，那個總是沉默寡言的同學，原來是這麼特別的音樂神童。劉孟捷15歲就登上卡內基音樂廳，我們連什麼是卡內基都不知道，他已經和我們這群每天只會聽流行樂的國中生不一樣了。

再一次看到他的消息，竟是他遭逢巨變的新聞。對於一個演奏家而言，雙手患病等於宣判死刑，沒想到他竟然可以克服困難，重新站上國際音樂舞台，讓人跌破眼鏡。獲得十大傑出青年也是實至名歸的啊！

學習藝術的路並不好走，除了興趣與天份，「人格特質」更是決定這條路走多遠、走多寬的關鍵。